思明区教育局于2025年11月15日-12月25日，在思明区政府网站上开展《思明区科学教育工作优化意见调查问卷》，广泛收集学生家长、教育工作者等群体对区域科学教育工作的意见建议，现将有关结果分析如下：

　　从调查对象身份看，以学生家长和教育工作者为主，其中学生家长占比46.15%，教育工作者占比38.46%，社区居民占比15.38%。从关联度来看，84.62%的调查对象有子女或亲属在思明区中小学就读，调查对象与区域中小学科学教育的关联性较强。

　　从科学课程内容优化需求看，受访者认为最需加强的是与生活实际结合的知识和动手实验操作类内容，两者占比均为22.73%；其次是前沿科技（如AI、航天）相关内容，占比18.18%；认为需要进一步加强对学生科学思维与方法培养的占比为13.64%。

　　从科学课程课时安排满意度看，受访者对当下思明区科学教育工作的整体较为满意，占比达100%。其中69.23%的受访者表示非常满意，认为课时充足；23.08%的受访者表示较满意，认为当前科学教育基本能满足学生发展需求；另有7.69%的受访者基本满意并建议进一步优化课程课时安排；不满意占比为0。

　　从科学学习能力提升成效看，受访者普遍认为孩子在科学学习中各项能力均有提升，其中观察与思考能力提升最为明显，占比34.38%；动手实验能力占比28.13%；逻辑推理能力与创新思维能力占比相同，均为15.63%。

　　从家长带孩子参与科学启蒙项目的类型看，博物馆、科技馆等场馆参观与公园、山林等大自然探索占比并列最高，均为39.29%；阅读科普书籍、观看科普电影占比10.71%；参加校外实验、编程等课程占比7.14%；购买实验套装让孩子自主摸索占比3.57%。

　　从科学实践活动频次评价看，高达92.31%的受访者认为当前研学、科技比赛等科学实践活动频次适中，能平衡学习与实践。

　　从新增科学实践活动类型偏好看，带孩子参与户外自然科学探究的呼声最高，占比40.74%；其次是让孩子参与科技发明/创客实践工作坊，占比为22.22%；到高校或科研院所实验室参观体验以及到各类科普场馆主题活动占比相同，均为14.81%；参与社区科学体验活动占比为7.41。

　　从家校社协同效果评价看，受访者对当前协同成效认可度较高，达100%。其中61.54%的受访者认为当前思明区家校社在科学教育中的协同性强，各方配合密切；38.46%的受访者认为协同性较好，有一定联动；认为协同性一般及几乎无协同的占比均为0。

　　从家校社协同工作优化需求看，认为应当推动企业、科普基地与学校深度合作的需求呼声较高，占比35.71%；其次是建立家校科学教育沟通专属渠道，占比为28.57%；增加家长科学教育指导培训占比 21.43%；鼓励社区参与科学教育活动组织占比14.29%。

　　从科学教育工作整体优化方向看，希望进一步增加科学实践活动次数的需求占比最高，为46.67%；其次是丰富科学教育资源类型，占比33.33%；认为需要加强家校科学教育指导的占比13.33%；需提升科学教师教学水平占比为6.67%。