2023年，在市教育局的正确指导、区委区政府的有力领导下，区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以党的二十大精神为指引，紧紧围绕国家义务教育优质均衡发展区、学前教育普及普惠区“两个创建”工作，推进教育高质量发展三年行动方案，着力实现教育发展更加优质均衡、教育改革更加深化、学生发展更加全面。2023年被遴选为国家级“幼儿园保育教育质量提升实验区”、福建省“智慧教育试点区”“基础教育综合改革实验区”“学校家庭社会协同育人实验区”。

　　一、党建引领持续强化    

　　一是深化主题教育。各基层党组织开展主题教育专题研讨活动183场次、专题党课114场次、轮训培训335批次。二是落实全面从严治党。对下属91个党组织2023年度落实全面从严治党主体责任情况进行全覆盖检查，推动全面从严治党向纵深发展。三是拓展党建内涵。丰富“党建+师德师风”“党建+德育”等融合发展模式，持续提升教育党建工作内涵和品牌形象，新打造2所“邻师”党建示范点。四是筑牢意识形态。持续推进“思明教育”微信公众号和视频号建设，强化正面宣传，关注社会热点问题，增进社会共识。

　　二、优质资源扩面提质

　　落实“东部提升、中部扩容、西部改造”计划，不断完善教育空间布局。采用高科技预制学校等方式，新改扩建金榜小学、滨东小学七星校区、将军祠幼儿园等共计8个教育建设项目，新增小学学位5130个、幼儿园学位720个，有力应对小学一年级入学高峰，并大幅提升区青少年宫办学场地条件。优化125所学校办学条件，其中，实现18所中小学“百校焕新”，改造15所学校（校区）“空中运动场”、实现区属公办学校“空调全覆盖”，进一步激活老旧低效空间，创设契合五育并举的优质学习环境。

　　三、高质量发展整体进位

　　一是以高位引领促进新提升。发挥专家顾问引领作用，推进与北师大合作项目，实施“5年6提升”协议计划，持续培育传统优势项目，与东北师大合作探索特色校建设机制。二是以共同体办学培育优质资源新增量。13个不同类型教育共同体扎实探索构建教育教学常规管理机制、跨校集体备课机制、师生文化联谊机制等，促进核心校和成员校联动发展。三是以智慧赋能提升育人新实效。深化“国家级信息化教学实验区”建设，完成了全部子课题的结题和展示汇报工作，成效显著。《基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式》获评“思明区2023年度改革优秀案例”。

　　四、教育质量稳步提升

　　一是学前教育普及普惠发展。推进优质普惠，4所园被确认为第三届教育部园长培训中心教学实践基地园，4所园被确认为第二批厦门市学前教育改革实验幼儿园，学前教育典型经验被省厅刊载推广；坚持以评促建，今年新增15所区级以上示范性幼儿园，持续规范民办园办园行为。二是义务教育优质均衡发展。全力推进义务教育新课标在区域内有效落地，优化教育教学方式，提升学生的核心素养。课后服务丰富多彩，全区中小学课后服务学校参与率100%，实现“2+3”课后服务课程全覆盖。持续落实“双减”政策，选聘113名区级校外培训社会监督员开展常态督查，校培治理经验在教育部、省厅官网等刊登。三是普通高中教育优质多元发展。制定《思明区教育局促进普通高中学校特色发展工作方案》，逐步形成区域支撑普通高中学校特色发展的分类办学机制，加强职业生涯教育，加快推进“省级示范性普通高中”创建工作。四是特殊教育优质融合发展。完善随班就读基地学校布点，扎实做好普通学校资源教室建设、维护和运行，提升融合教育水平；推进谋划思明区特殊教育学校改扩建项目。 五是终身教育优质多样发展。街道（社区）老年大学教学点实现全覆盖，确定22所首批优质示范教学点，3个项目入选教育部“能者为师”实践创新项目和系列特色课程推介名单，8个项目获全国、省新时代“终身学习品牌项目”称号。

　　五、学生素养全面培养

　　一是强化思政课建设。丰富校外思政教育资源，签约首批159名校外思政辅导员和137个思政课教学实践基地；推进中小学与高校思政课共建，新组建4个“大中小学思政课一体化共同体”项目，逐步形成“大思政”育人新格局。擦亮德育活动品牌，举办“弘扬队歌精神 争做新时代好队员”建队节主题活动、“文博思政课”夏令营、廉洁清风巡回校园展等，引导广大青少年在实践活动中陶冶情怀情操、坚定理想信念。二是提升学生综合素养。启动首批思明区科技教育创新工作站的申报及认定工作，成功举办“思创杯”、创客大赛等科技竞赛，提供学生创新实践的展示平台。思明区学生在第二十一届厦门市运动会上获得金牌数、奖牌数、团体总分均位居全市第一；开展“小场地高密度学校基本运动研讨活动”，破解小场地学校体育工作的急难愁盼问题。开展区鹭岛花朵系列展演及校园艺术节，推进美育全员实践，区教育局在全国第七届中小学生艺术展演活动中获优秀组织奖。劳动教育深度融入课程、校园文化和综合实践，劳动教育案例入选《福建中考报告2023》。加强中小学心理健康教育特色学校建设，持续推进家校社协同育人，3所学校获评“厦门市首批心理健康教育特色学校”，评选首批“思明区中小学、幼儿园家庭教育示范校（园）”26所。

　　六、三支队伍素质提升

　　加强机关干部、校园长、教师队伍能力培养；通过“对接上级、抓好本级、带动校级”三层面，以高校合作培训、外出参访学习、专家讲座、校长讲堂研讨培训等方式，促进队伍能力提升；结合党政分设、年轻干部培养、梯队建设等方式，进一步优化学校管理队伍结构。教师专业化培养更加系统，健全青年教师职后十年培养机制，提出了“一三五十”不同时期的培养要求，为青年教师搭建成长平台；并通过进修引领带动、校际间协作、学科融合、竞训与课堂紧密结合等方式，持续提升队伍素质，区属学校教师在市第六届中小学幼儿园教师教学能力竞赛中，共获318个奖项，位列全市第一。举办思明区首届思明区班主任（年段长）奉献章颁奖仪式，表扬1646名班主任年限满10年以上的优秀教师。

　　七、校园安全常抓不懈

　　紧抓人防、物防、技防三要素，家校社协同，共同构建起完善的校园安防体系。各校园配备综治副校长、法治副校长、法治辅导员、健康副校长，开展系列讲座，强化师生及家长的法治教育、安全教育、健康卫生教育，引导养成守法用法的思维方式和良好行为习惯。开展校园内外综合整治，有效规范校园周边食品、玩具和出版物销售等经营行为，保障社会治安、交通安全、消防安全、食品安全，切实筑牢校园安全屏障。